«Проектная деятельность в детском саду как средство реализации задач гражданско-патриотического воспитания»

«Воспитание любви к родному краю, 

к родной культуре, к родному городу, 

к родной речи – задача первостепенной важности,

 и нет необходимости это доказывать. 

Но как воспитать эту любовь? 

Она начинается с малого – 

с любви к своей семье, к своему дому. 

Постоянно расширяясь, эта любовь 

к родному переходит в любовь к своему государству, 

к его истории, его прошлому и настоящему, 

а затем ко всему человечеству»                                         

Д.С.Лихачев   

29 ноября воспитатели - Фокина М.А., Шевченко С.В. провели обучающий семинар «Проектная деятельность в детском саду как средство реализации задач гражданско-патриотического воспитания». 

Патриотизм – это любовь к Родине, Отечеству, одно из наиболее глубоких чувств, закреплённых веками и тысячелетиями. Актуальность проблемы заключается в том, что современные дети мало знают о родном городе, стране, особенностях народных традиций, часто равнодушны к близким людям, редко сострадают чужому горю. Поэтому, главная задача – как можно раньше пробудить в детях любовь к родной земле, формировать у них такие черты характера, которые помогут стать достойным человеком и гражданином своей страны.  В ходе семинара обсуждалась типология и тематика проектов. Педагоги отметили, большую роль в реализации проектов играет привлечение родителей (законных представителей). Опыт показал, благодаря их участию в проектах у детей формируется чувство гордости, повышается самооценка, а у тех детей, родители которых чаще исполняют  роль ассистентов, наблюдается значительное продвижение в развитии. Значение семьи в формировании нравственно-патриотического сознания трудно переоценить.  

Участие в проектной деятельности даёт возможность развивать у дошкольников внутреннюю активность, способность выделять проблемы, ставить цели, добывать знания, приходить к результату.  В ходе проектной деятельности дошкольники приобретают необходимые социальные навыки – они становятся внимательнее друг к другу, начинают руководствоваться не только собственными мотивами, сколько установленными нормами. 

Проектная деятельность влияет и на содержание игровой деятельности детей – она становится более разнообразной, сложно структурированной, а сами дошкольники становятся интересны друг другу.

В завершении семинара прошла релаксационная игра «Родина». Семинар прошёл на высоком эмоциональном уровне, в теплой, дружеской и доверительной атмосфере.